W dniu 4.11.2025 odbyło się uroczyste wręczenie dokumentów oficjalnie potwierdzających powołanie Sektorowych Rad ds. Kompetencji.
Głównym punktem wydarzenia było wręczenia powołań przedstawicielom Rad Sektorowych. Listy gratulacyjne wręczali Henryk Kiepura, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Krzysztof Gulda, p.o. Prezesa PARP oraz Joanna Zembaczyńska-Świątek, Zastępca Prezesa PARP.
Podczas spotkania przedstawiciele PARP przedstawili założenia funkcjonowania systemu Sektorowych Rad ds. Kompetencji oraz omówili bieżące sprawy, w tym:
- informacje o pracach grup roboczych ds. wsparcia w zakresie cyberbezpieczeństwa oraz ds. współpracy rad sektorowych z branżowymi centrami umiejętności (BCU) oraz wojewódzkimi zespołami koordynacji ds. kształcenia i szkolenia zawodowego oraz uczenia się przez całe życie
- potrzebę aktualizacji rekomendacji o „zielone” kompetencje
Sektorową Radę ds. Kompetencji – Przemysł Okrętowo-Jachtowy reprezentował Michał Bąk, Prezes Zarządu Polskiej Izby Przemysłu Jachtowego i Sportów Wodnych – Polskie Jachty (POLBOAT).
Na mocy umowy z PARP, POLBOAT będzie odpowiadać za działalność Rady Sektorowej w latach 2025-2029. W skład Rady oprócz POLBOAT wejdą przedstawiciele placówek edukacyjnych – szkół średnich i uczeni wyższych, a także organizacji pracodawców sektora okrętowego oraz również przedsiębiorcy z branży jachtowej i okrętowej (zarówno mali jak i duzi przedsiębiorcy, producenci i dostawcy).
Sektorowe Rady ds. Kompetencji (SRK) pełnią funkcję pomostu między światem biznesu a edukacją, umożliwiając przedsiębiorcom wpływanie na ofertę szkoleniową dostawców usług edukacyjnych. Rada stanowi forum wymiany doświadczeń i konsultacji pomiędzy organami administracji publicznej, sferą edukacji formalnej i pozaformalnej, jednostkami badawczymi i przedsiębiorcami działającymi w sektorze, z udziałem partnerów dialogu społecznego, samorządu zawodowego i innych interesariuszy działających na rzecz rozwoju sektorów jachtowego i okrętowego.
Główne zadania Rady Sektorowej to prowadzenie monitoringu sektora i identyfikacji potrzeb kompetencyjnych, współpraca z administracją publiczną, w tym samorządową, wydawanie rekomendacji w zakresie dostosowania kadr, działania upowszechniająco-edukacyjne oraz współpraca z Branżowym Centrum Umiejętności.